柱状图、饼图和线图是三大数据可视图形种类。本周继续数据可视化的学习。上次尝试了柱状图和饼图，这次做一个线图，其实和柱状图很类似。想尝试一下画出坐标刻度线，还是太复杂了。 最后还是简化一下，画一根基准横线，然后将线图画出来。程序共享在这里：https://scratch.mit.edu/projects/290881839/
功能：二年级下学期第一单元就是数据收集和统计，本想让小孩记录一个月的天气温度变化情况，无奈时间太长。还是相信科学，直接在网上搜索，找到北京12月份的平均温度数据。我们的目标，就是将这12个月的温度曲线画出来。这样能够看到每个月的温度变化趋势，能够看到哪些月份低温、哪些月份高温。
体会：
如果一个学生能够熟练掌握列表的存取操作、数字计算和逻辑比较，那么基本上就可以说这个人具有编程能力了。数据存取、数据计算和处理、逻辑比较，就是程序的核心灵魂。对于列表和数字计算、逻辑比较，还是需要通过诸多训练，掌握一定的数学知识才能完成的。
因此，别急，别急。别想听一两个小时课程或者一刻钟半小时的网课，就能把Scratch编程学好，那是不可能的。当然如果小孩具有初高中水平，或高年级小学生，理解起来可能会容易一些，大人理解起来可能很简单。但对于一二年级的学生来说，理解这些还是有一些困难的。在学习过程中，需要尽可能的拿出A4纸，学会数学计算，将相对位置、计算坐标写下来，然后转成变量，转成计算机代码程序。
本想本周一会做好的程序，花了不少时间，还能完全消化完毕，还得继续练习。
· 少儿编程Scratch第22讲：数据可视化：饼状图-列表、图章和多重循环(2019/2)
· 少儿编程Scratch第21讲：数据可视化-柱状图(第1版)(2019/1)
· 少儿编程Scratch第20讲：碰球画线-画笔应用 （2018/12）
一、效果图：
小孩总是闹着要做游戏，当然不能每次都做游戏。我先在草稿上画了坐标，然后让小孩把这12个月的温度在上面标出来。到计算机上，先画横坐标，这还是可以的。设置起点，y轴不变，到最右边。结果说要找一个人打球，球打出来以后，球走过的轨迹，就画线。
那好吧，他加入了棒球的角色，还改变造型，看似挥动球杆了。还有模有样的。
二、角色：
球的角色，经过的轨迹，就画线。棒球手纯粹为了好玩。
三、列表：
一个温度列表，记录了12个月的温度数据。
四、变量：
为了能够更灵活一些，设置了月份数，起始点x，起始点y，间隔。
P1，P2是相邻的两个点，即1月份为P1，二月份为P2，然后二月份为P1，则三月份为P2，以此类推。其实这四个变量可以不要，只是为了更好的理解这些点是怎么计算出来的。
五、开始：
一堆初始化。
初始点和间隔是关键。
六、画横坐标
起始点在左下方一点，因为低温少，高温多。然后y轴不变，x轴到最右边的某个地方。落笔，抬笔，当中使用了滑行功能，这样能够看见动画效果。画完以后，盖个章，在尾巴处盖个章。
坐标还没有刻度线，下一个版本中再加入刻度线吧。刻度线其实也可以做，在适当的地方盖章即可。不过要计算好位置。
七、画温度线：
这是最为关键的，起始点相当于零点，然后1厘米的地方是一月份的温度，2厘米的地方是二月份的温度。
因此x轴是起始点x轴+间隔X月份。月份从1-12，这样x轴坐标就确定出来了。
然后是y轴，y轴要取当前月份的温度值，但温度比较小，放大8倍，然后要加上起始的y。
从1循环到12月份，我们就可以找到每个月份的x坐标和y坐标。这个最好在纸上写下来。
由于我们是从1月份画线到2月份，0-1是不画的。因此我们重复循环11次即可，从2月开始。
这样要计算出1月份的点（当前月份-1），然后是2月份的点（当前月份），然后从P1到P2滑行。这里依然使用了滑行运动操作，这样能够看到画线的过程。
这个程序能够自己做出来了，基本上就可以说会写程序了。
总图。
少儿编程-Scratch
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2019.03.04 Beijing