我们一定要承认自己的平凡、承认自己孩子的平凡，否则可能会很“伤脑筋”。不管期末考试考得怎么样，不管中考高考结果如何，生活还得继续。如果成绩不好就不能出去玩，就不能“生活”，那很可能我们会过得很“痛苦”。
学期结束，放暑假了，对小孩来说，也许并不算是一个假期，而是在不停的继续充电和补习的时期。也许只不过是从学校教室，走向课外教室或网上教室而已。
今天指导8岁的小男孩写了这个大摆锤。我们买了一本书《机器人基础技术教学》，打算报考机器人等级考试。第一章就有动能的介绍，其中就有一个摆锤秋千。那就做一个摆锤吧。我先试了一下，能够实现。我们就来个简单一点的，速度等速的减小，比模拟重力加速度的要简单一些。这个程序不用键盘录入，所以在平板、手机上都能使用。
程序共享在这里：https://scratch.mit.edu/projects/319965536/
也可以打开原文，进入程序，也可以在手机上执行。
难度：中级，需要耐心，理解简单的数学计算。
时间：约2小时。
年龄：7-10岁
一、草图：
1） 从中间开始，给一个速度，然后又摆，到B点速度为零。
2） 从B到C，速度从0到初速度
3）从C到A，初速度到0
4）从A到C，速度从0到初速度。
C点速度最大，AB顶点速度为零，期间速度会逐渐变化，不会等速的。讲清楚这点就可以了。
二、效果
摆动
三、角色和背景
选择一个背景，加一个球或者其他角色。小孩选择了一个钻石和星球。
将默认的变量修改为“速度”。
摆动。只有一个角色。
四、造型
这是关键。钻石放到下方。然后划一根线，线的顶端刚刚好是画布中央点-十字星。
刚刚好！
五、程序
在我的提示和讲解下，一段一段做出来。先不用大循环。最后不停摆动的大循环，小孩会自己加上去。
开始默认90度方向，播放音乐。
速度从40到0，到零时，停止循环。然后速度减少1，左转速度*0.1
到达右边顶端后，要下来，速度从0到40,。速度增加，右转。
然后是速度从40到零，摆到左边高点。
最后一段是从0到40，重新摆回底部。
最后加个大循环。
共享：https://scratch.mit.edu/projects/319965536/
点击原文链接，直接进入这个程序手机上可以使用。
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